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部编版小学语文教材在写作训练板块有了新的改变，写作难度呈递进状，重视情境作文，减少命题作文，设置单独的作文单n元，关注以读促写的指导性，体现了语文的工具性。提高学生写作能力要抓住口语交际、词句段运用、习作例文、习作指导与讲评这几大抓n手。写作能力是语文素养的综合体现。小学语文新课程标准习作的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需n要，运用常见的表达方式写作。