【摘 要】
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地理课堂教学不是任何流于形式的“作秀”，应该让学生在课堂上真正有序地“动”起来。让学生在学习过程中动眼、动口、动手、动脑、动情等．让课堂热热闹闹、活而有序地“动”起
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地理课堂教学不是任何流于形式的“作秀”，应该让学生在课堂上真正有序地“动”起来。让学生在学习过程中动眼、动口、动手、动脑、动情等．让课堂热热闹闹、活而有序地“动”起来，这就是我们所期望实现的。但课堂教学并不是越热闹越好，笑声越多越好，那样往往会使井然有序的课堂变成一团散沙。本文探讨了让学生在课堂上“动”起来的条件。
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