【摘 要】
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控制论认为:“控制是控制者作用于被控制者,使其改变或保持某种运动状态,以达到控制者的目的的运动过程。”它是人类一种有目的、有意识的活动。那么,如何才能实现课堂教学效
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控制论认为:“控制是控制者作用于被控制者,使其改变或保持某种运动状态,以达到控制者的目的的运动过程。”它是人类一种有目的、有意识的活动。那么,如何才能实现课堂教学效果的最佳化呢?经过三年的新课程教学改革实践,笔者认为,应从以下几方面进行优化控制:
Cybernetics believes that: “Control is a movement process in which a controller acts on a controlled person to change or maintain a certain state of movement in order to achieve the goal of the controller.” It is a purposeful and conscious activity of human beings. So, how can we achieve the optimization of classroom teaching? After three years of new curriculum teaching reform practice, the author believes that the following aspects should be optimized to control:
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