【摘 要】
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我国中小学教材建设工作形成了不同层次和环节的分工机制。这种分工在带来高效的同时,也使得在编写与选用教材之间产生了一些矛盾与问题。要改善现状,需要在不同分工间明确共
【机 构】
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山东师范大学基础教育课程研究中心,
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我国中小学教材建设工作形成了不同层次和环节的分工机制。这种分工在带来高效的同时,也使得在编写与选用教材之间产生了一些矛盾与问题。要改善现状,需要在不同分工间明确共同目标,建立沟通渠道,严把教材质量关。
The construction of teaching materials in primary and secondary schools in our country has formed a division of labor mechanism at different levels and links. While this division of labor brings with it high efficiency, it also creates some contradictions and problems between the preparation and selection of teaching materials. To improve the status quo, we need to define common goals among different divisions of labor, establish communication channels and strictly control the quality of teaching materials.
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