涵泳工夫兴味长

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<正>向浩老师的设计主要有三个亮点。亮点一:突出诵读。诵读既是学生的兴趣所在,也是理解诗意的必然要求;反复诵读才能精确、深度理解诗意。90年前,朱自清在《论学诗门径》一文中说:“学生学习国文的情形,觉得他们理解与鉴赏旧诗比一般文言困难,但对于诗的兴味却比文大。这似乎是一个矛盾,其实不然。他们的困难在意义,他们的兴味在声调;声调是诗的原始的也是主要的效用,所以他们虽觉难懂,还是乐意。”他还说,吟诵是学诗的第一步,记诵是吟诵的第一步。在背诵中领略声调的好处,熟悉诗的用字、句法、章法。向老师的设计在反复诵读中不断加深对诗歌节奏、韵律和思想感情的理解,这便抓住了关键。
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基于衡量市场结构的赫芬达尔指数测算银行业市场竞争程度,结合2010—2020年17家商业银行的面板数据,对银行业市场竞争对金融创新的影响进行实证研究。研究结论:银行业竞争对于金融创新有较明显的提升作用;银行业的市场竞争对于不同类型的银行金融创新影响不同,市场竞争程度提高对股份制商业银行金融创新的提升作用明显;银行业市场的竞争对五大国有商业银行金融创新的促进作用相对较弱。建议:鼓励银行竞争行为;完善
英语是国际通用语言,我国从小学阶段开始,就把英语纳入学生必修的科目之一。英语无论是语法,还是发音,都与汉语不同。受汉语母语环境的影响,很多学生在学习英语时非常吃力,英语写作更是英语学习中的“痛点”。为了提高初中学生的英语写作能力,本文从初中学生英语写作存在的问题出发,深入探究提高学生英语写作能力的有效策略,以期为英语教师提供经验参考。
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