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<正> 班主任——作为班级教育工作的组织者和全体学生的指导者,他的工作效果在极大程度上有赖于其基础教育的水平和所具备的教育理论和教育方法的水平,同样也有赖于其实际运用它们的能力、总体的视野和渊博的学识以及教育工作的修养。然而,提高教育工作的质量和效率这个问题至今在众多的学校中远未彻底解决。普通教育心理学知识的缺乏,实际教育组织上技巧的不足致使部分班主任以直觉的、形式主义的方法或用错误的样版办法来解决所产生的问题。