【摘 要】
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摘 要 随着工程教育专业认证工作的不断推广，“新工科”专业——机器人工程专业的人才培养模式还在不断探索中。针对机器人工程专业人才在理论知识与实践能力之间存在脱节的问题，本文以“成果导向”教育理念为前提条件，把专业教育成果作为出发点，对机器人工程专业人才实践教学体系进行了探讨，以实践促学习，激发学生学习兴趣，促进教学与产业的接轨。 关键词 成果导向 机器人工程 创新实践 中图分类号：G642 文
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随着工程教育专业认证工作的不断推广,'新工科'专业——机器人工程专业的人才培养模式还在不断探索中。针对机器人工程专业人才在理论知识与实践能力之间存在脱节的问题,本文以'成果导向'教育理念为前提条件,把专业教育成果作为出发点,对机器人工程专业人才实践教学体系进行了探讨,以实践促学习,激发学生学习兴趣,促进教学与产业的接轨。
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