【摘 要】
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本文以新课改对课堂教学所提出的要求为依据,探讨了在“双养教学模式”下实施中学物理课堂教学改革的可行性,着重论述了在“双养教学模式”下运用“不能出声”教学思维构建物
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本文以新课改对课堂教学所提出的要求为依据,探讨了在“双养教学模式”下实施中学物理课堂教学改革的可行性,着重论述了在“双养教学模式”下运用“不能出声”教学思维构建物理课堂教学新型师生角色关系,撰写物理课堂教学导学案和组织物理课堂教学的常用方法等3个问题.
Based on the requirements of the new curriculum reform for classroom teaching, this article discusses the feasibility of implementing the reform of physics classroom teaching in high school under the mode of “double supportive teaching”, emphasizing on the teaching mode of “double supportive education” Use “can not say anything ” teaching thinking to build a new role in the relationship between teachers and students of physical classroom teaching, writing physics classroom teaching guide case and organizing physical classroom teaching methods commonly used in 3 questions.
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