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本文简略地介绍通识教育的理念及其历史,分析了通识教育的理论缺陷及实践上的困难.提出超越通识教育与专业教育之争,注重开展面向实践问题的、跨学科的、研究型的本科教学,发挥隐性课程的作用以及加强中学阶段的素质教育.
通识教育的理想与现实
【摘 要】
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本文简略地介绍通识教育的理念及其历史,分析了通识教育的理论缺陷及实践上的困难.提出超越通识教育与专业教育之争,注重开展面向实践问题的、跨学科的、研究型的本科教学,发
【机 构】
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复旦大学高等教育研究所讲师、博士
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2004年5期
【基金项目】
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教育部科技攻关项目
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