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本文主要探讨如何运用理性情绪治疗理论进行抗挫折教育的可行性。文章分析了职业院校学生常见的挫折类型及受挫后的主要行为反应,简要介绍了理性情绪行为治疗理论(REBT)的核心理论(ABC理论)。并提出运用理性情绪行为进行挫折教育的实施步骤。
运用理性情绪治疗理论 提高职业院校学生抗挫折能力的探索
【摘 要】
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本文主要探讨如何运用理性情绪治疗理论进行抗挫折教育的可行性。文章分析了职业院校学生常见的挫折类型及受挫后的主要行为反应,简要介绍了理性情绪行为治疗理论(REBT)的核
【机 构】
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江西应用技术职业学院
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2008年26期
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