【摘 要】
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目的：提高学生主观能动性来改善病理学实验课教学质量。方法：选用新乡医学院2006级临床医学本科班学生为研究对象，分为实验班（采用提高学生主观能动性的教学方法）和对照班（采用传统
【机 构】
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新乡医学院病理教研室,新乡市中心医院神经外科
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目的：提高学生主观能动性来改善病理学实验课教学质量。方法：选用新乡医学院2006级临床医学本科班学生为研究对象，分为实验班（采用提高学生主观能动性的教学方法）和对照班（采用传统教学法）。结果：实验班期末平均病理实验成绩高于对照班，差异有显著性。结论：发挥学生在病理实验课中的主观能动性可以提高教学质量。
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