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在对思想政治理论课方式方法的创新研究中,研究性教学在理论认知和教学实践中都还存在着一些问题, 主要体现为：对思想政治理论课研究性教学基本属性的多重理解;思想政治理论课研究性教学的价值目标仍需注意知识 教育与价值引导的辩证统一;思想政治理论课“研究型教师”的养成仍需注重“科研”与“教研”两手抓.在思想政治理论 课教学实践中,以科学的理念作指导,才能更好地实现其知识教育与价值引导的教育目标.