【摘 要】
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"先学后教,当堂训练"教学模式是对传统课堂教学的颠覆,是我国本土化培育起来以学生为中心的新型教学模式,集学、教、练三位为一体,为高效教学提供了一条新路径。与翻转课堂有
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"先学后教,当堂训练"教学模式是对传统课堂教学的颠覆,是我国本土化培育起来以学生为中心的新型教学模式,集学、教、练三位为一体,为高效教学提供了一条新路径。与翻转课堂有异曲同工之妙,却在本质上又不同于翻转课堂。文章围绕"先学后教,当堂训练"教学模式展开探讨研究,通过其与传统教学模式和翻转课堂的对比,提出了先学后教和翻转课堂相结合的建议,希冀能为课堂教学、教育教学改革提供服务。
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