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与普通学校相比，特殊教学学校各类课程教学工作的开展面临着较多的困难。相对于其他教学方法而言，微课教学方法的提升特殊教育学校教学质量作用更加明显。因此，特殊教学学校教师需要在充分了解微课使用方法、应用流程的基础上，利用这种新型教学方法提升教学方法的多样性。本文从特殊教学学校的信息技术教学现状入手，对微课在特殊教育学校信息技术教学中的运用进行分析和研究。