【摘 要】
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当今社会,小学民乐专业团体面临生存危机,＂民族音乐危机＂反映了学校艺术教育的弊端和家庭民族音乐教育的缺失。以苏州高新区秦馀小学校民族器乐学习为案例进行调查,从学校教育
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当今社会,小学民乐专业团体面临生存危机,＂民族音乐危机＂反映了学校艺术教育的弊端和家庭民族音乐教育的缺失。以苏州高新区秦馀小学校民族器乐学习为案例进行调查,从学校教育、家庭教育、社会环境等方面结合相关文献进行探讨,并以图文结合的方式进行整体分析研究,必能清晰而真实地反映出小学民族音乐教育的现状。
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