【摘 要】
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采用《大学生压力量表》《大学生宿舍氛围量表》和《大学生学业倦怠量表》对3038名大一至大四学生进行调查,研究了校园压力、宿舍人际和谐和大学生学业倦怠的现状及其之间的
【基金项目】
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太原工业学院辅导员工作精品项目“校园压力对大学生学业倦怠的影响及作用机制研究”(2019FDYJP02),太原工业学院大学生创新创业项目“大学生学业倦怠影响因素及作用机制研究”(GK117),山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“‘互联网+’背景下学业倦怠大学生的线上及线下心理干预研究”(2020zsszsx097)之成果
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采用《大学生压力量表》《大学生宿舍氛围量表》和《大学生学业倦怠量表》对3038名大一至大四学生进行调查,研究了校园压力、宿舍人际和谐和大学生学业倦怠的现状及其之间的关系。结果发现:大学生学业倦怠总体处于较低水平,校园压力和宿舍人际和谐总体处于中上水平,存在性别和年级差异;校园压力的三个维度均可以正向预测大学生学业倦怠,预测关系强弱依次为学业压力、日常生活压力、消极生活事件;学业压力、宿舍人际和谐对大学生学业倦怠存在交互影响,对于低学业压力的学生,宿舍人际和谐显著负向预测其学业倦怠,对于高学业压力的学生,宿
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