在师生、生生交流中培养学生的求异思维能力——第6册第14课《杏儿熟了》课堂教学实录片断与评析

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师:我们大家都比较熟悉杏儿,谁能说说杏儿是什么样的?rn生:杏儿是椭圆的.熟了的杏是黄色的,向着阳光的那一面颜色是黄里透红的,它的味道酸甜可口.
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会议
该文提出了模糊回归的概念,并在离散的函数空间和离散的样本空间上阐述其基本原理,建立了两套线性模糊回归模型,简述了其特点和应用条件。(本刊录)
师:下雨,同学们都见过,你留心观察过雨吗?你观察到的雨是什么样子的呢?rn生:下雨时天阴得很厉害.
师:小朋友,今天我们学习一篇新课文(板书课题),大家把课题先读一下.(生读课题)rn师:读了课题,你知道课文可能写什么呢?
师:大家已读过课文,谁能用下列词语说说李时珍是怎样的人?(出示词语:湖北蕲春,《本草纲目》,医学家,药物学家,明朝,编写)