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高职学生第二课堂素质拓展教育及学分认定是高职院校实施素质教育的必然选择,针对实施存在的问题,提出实施对策,指导高职院校素质拓展教育开展。以杭州科技职业技术学院第二课堂素质拓展教育学分认定实践出发,以及取得的实践成效,为高职院校素质拓展教育开展提供借鉴。
高职院校第二课堂素质拓展学分认定研究与实践
【摘 要】
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高职学生第二课堂素质拓展教育及学分认定是高职院校实施素质教育的必然选择,针对实施存在的问题,提出实施对策,指导高职院校素质拓展教育开展。以杭州科技职业技术学院第二
【机 构】
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杭州科技职业技术学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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2015年校级重点教改课题“第二课堂素质拓展教育与学分认定方法研究”(课题编号:HKYJG-2015-05);“2016年浙江省高等教育教学改革课题”面向可持续发展高职土建类专业群建设研究与实践(课题编号:jg20160396)
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