【摘 要】
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目的:探究社区糖尿病患者护理健康教育模式,提升患者的教育质量.方法:2018年3月至2019年3月,采用随机抽取的方法抽取92例社区糖尿病患者,并将92例患者分为两组,对照组46例应
【机 构】
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吉林大学中日联谊医院门诊部 吉林 130031
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目的:探究社区糖尿病患者护理健康教育模式,提升患者的教育质量.方法:2018年3月至2019年3月,采用随机抽取的方法抽取92例社区糖尿病患者,并将92例患者分为两组,对照组46例应用传统护理指导,观察组46例应用健康教育,两组患者均跟踪3月,对比两组社区糖尿病患者的3次糖尿病知识测试结果、血糖(空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白)控制水平、生活质量评分.结果:两组社区糖尿病患者的首次测试结果对比无差异(P＞0.05);干预后,两组患者的二次、三次测试结果均有提高(P＜0.05);观察组患者的二次、三次测试结果均高于对照组(P＜0.05).两组患者干预前的血糖水平、生活质量对比无差异(P＞0.05);干预后,观察组社区糖尿病患者的生活质量评分高于对照组(P＜0.05).观察组的血糖水平低于对照组(P＜0.05).结论:社区糖尿病患者接受健康教育,可提升患者的糖尿病知识知晓率,可有效改善患者的血糖水平,提高男患者的生活质量
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