【摘 要】
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对于初中学生来说,道德与法治课程是其接受国情国策教育、思想政治教育的主要课程之一。 现阶段,随着我国新课程 改革的持续推进,对于道德与法治课程的教学提出了新的要求和
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对于初中学生来说,道德与法治课程是其接受国情国策教育、思想政治教育的主要课程之一。 现阶段,随着我国新课程 改革的持续推进,对于道德与法治课程的教学提出了新的要求和标准,即要求课堂教学中能够有效融入时政方面的知识。 时政具 有多元化、社会性以及教育性等鲜明的特征,如果能够充分发挥时政案例的优势,将其充分运用于道德与法治教学中,可以丰富和 拓展教学资源,拓宽学生的视野,促进学生思维能力的发展。
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