【摘 要】
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本文旨在分析同声传译和交替传译在形式、技巧和认知需求上的差异。作者先从较为明显的形式和技巧差别入手,其后再分析两者在认知需求上的差别。理论基础是认知心理学关于加
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本文旨在分析同声传译和交替传译在形式、技巧和认知需求上的差异。作者先从较为明显的形式和技巧差别入手,其后再分析两者在认知需求上的差别。理论基础是认知心理学关于加工能力的阐述和D.Gile提出的认知负荷模式。译员的加工能力或认知负荷是有限的,其分配方式决定了译员的能力和临场发挥。而同传和交传在形式和技巧上的差异也决定了加工能力分配的不同。
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