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警校学员的警察职业原动力的激发状况,不仅影响学员从事警察职业的使命感、责任心和信心,还直接影响了他们在校期间的学习动力、学习行为、学习效率和学习效果,另外,对警校本身的发展也具有深刻的影响。本文通过利用心理学家马斯洛的需求层次理论,结合问卷调查的实际情况,对警校学员的警察职业的原动力的现状进行了分析,并提出激发警校学员警察职业原动力的对策。