《习近平的七年知青岁月》这本书，通过大量的采访实录，真实再现了一位志存高远的青年，如何在贫瘠落后的黄土高原砥砺奋进，一步一个脚印地走好自己的人生第一站。
　　“读书上瘾”。习近平酷爱读书，以至于有的社员说“社员抽烟上瘾，近平读书上瘾”。他读书，是见缝插针地读，抓紧一切时间学习，白天上山劳动，晚上点一盏煤油灯，挑灯夜读;他读书面非常广，政治、经济、哲学、文学、军事……均有涉猎。他读书讲究方式方法，注重分析比对，一方面，会对一个观点、一个史实找出很多相关的参考书籍来阅读比较，从不同的侧面去了解和分析问题;另一方面，会比较几种说法的异同，推敲作者为什么这么说，既知其然，又知其所以然。他理论联系实际，对当时很多“左”的做法有自己的认识，对“文化大革命”以阶级斗争为纲，人民生活水平长期得不到提高产生疑惑，引发思考。
　　通过多年坚持读书学习，他积淀了丰厚的文化知识素养。我们从习近平总书记系列重要讲话中，能够很自然地感受到他深厚的学养和开阔的视野。
　　特殊历练。“文化大革命”时期，习仲勋受到迫害，家庭成员受到不公正待遇。习近平的人生低谷是在陕北度过的。陕北群众对习近平的关爱，使他对农村群众怀有深厚的感激之情。
　　在当时物资极度匮乏的特殊时期，梁家河的老乡，即使自己肚子都吃不饱，甚至正月十五一过完，整个村子大部分人都出去要饭，也不亏待知青。耳濡目染，习近平经常拿出自己的口粮、饭票、衣物等來接济梁家河的父老乡亲。贫困地区群众生活的艰难，加深了他对基层工作的了解，培养了他对农村农民的特殊感情。正如习近平后来所说：“七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大。让我懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。”
　　真抓实干。特殊历史时期的苦难和磨砺，习近平没有抵触，没有怨言，而是迎难而上，努力奋进。特别是1972年、1973年这两年，大部分知青都回城的时候，他走不了。怎么办？这个过程，既是他磨炼意志的过程，也是他世界观人生观形成发展的过程。正如他说的：“我为什么就不能在梁家河扎根呢？我为什么就不能留在这里为老百姓干好事呢？自己的路自己走，自己的事情自己干！”
　　他敢于实践，敢想敢干。延川县不仅口粮严重不足，甚至连煮饭的柴火也十分缺乏。习近平试办沼气的成功，使农村做饭、取暖、照明这些老大难问题迎刃而解。
　　在梁家河村任党支部书记期间，他带领大家建坝地、打水井、办代销店，给村里办了缝纫社、铁业社，给乡亲们的生产生活带来极大便利。他在担任各级领导岗位期间都很重视去贫困地区体察民情，正是他这种为民务实、真抓实干的工作作风的生动体现。
　　七年的历练，习近平收获了成长，正如他自己所说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨;22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民的公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
　　这就是“黄土地”赋予习近平的独特的成长魅力。
　　（作者单位：中央党史和文献研究院第七研究部）