【摘 要】
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作文评改是小学作文教学中的一个重要环节.而目前作文批改仍是语文教师最繁重的工作,常常出现低效批改、零效批改甚至负效批改的现象,效果不佳.因此,教师在作文教学中要积极
【机 构】
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吉林省农安县开安镇第二中心小学 吉林农安 130200
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作文评改是小学作文教学中的一个重要环节.而目前作文批改仍是语文教师最繁重的工作,常常出现低效批改、零效批改甚至负效批改的现象,效果不佳.因此,教师在作文教学中要积极培养学生自主性评改作文的习惯和能力,在学生的习作过程中,建立一个发展性评改模式和评改标准,改变以往教师单方面参与评改的状况,尝试开放性、自主性、参与性评改模式,以提高学生的写作水平和能力,推动作文教学.
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