【摘 要】
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小学语文教学从古到今,以读为源,读通、读懂,是行之有效的教法。在未来社会,各种新知识、新信息层出不穷,日新月异,一个人如果没有较强阅读能力,就不可能更好地适应社会的需
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小学语文教学从古到今,以读为源,读通、读懂,是行之有效的教法。在未来社会,各种新知识、新信息层出不穷,日新月异,一个人如果没有较强阅读能力,就不可能更好地适应社会的需求。读是语文教学的基本环节,但不只是一味追求文章的表面熟读,要讲究语气、语调,具有激情。阅读有助于提高学生准确、完整的说话能力,有利于培养学生学习其它学科和继续学习的良好习惯。下面谈谈我在阅读教学中的两点体会: 首先是教师的备读、范读。阅读的意向主要是针对教材的结构方式而言的。
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