“对应”的思想价值与方法论意义(一)

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<正>校园里、军营中,不时耳闻"集合"的口令,听惯了,不觉得这"集合"、"集合啦"有什么不一般的,反正随之的总是或纵或横的若干队列,有以班级、连队为单位的;也有以小组或班排为单位的;"集合啦!男生在这边,女生在那边"以性别分类的集合也是常有的事。这些队列应"集合"口令(英文集合口令:fallin)而成,快速收拢成一个个群体。若有心分析所有
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为探讨留守初中生感知到的班级环境、人格与其心理健康的关联,并为开展留守初中生心理健康干预提供理论依据,采用scl-90问卷、"我的班级"问卷、艾森克人格问卷(EPQ),对四川三
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