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从比较分析的视角，将广东省与其他省市社区教育发展情况进行比较研究，结果表明，广东省社区教育存在规模偏小、体系建设迟缓、体制机制不够完善、资源缺乏有效共享等问题，需要从成立领导机构与工作机构、建立良性运行机制、营造良好的政策环境、构建社区教育体系、开发公共服务平台以及整合各类教育资源等方面进一步改革和发展。