【摘 要】
:
合作是一种品质,需要教师耐心地培养和长期地训练;合作学习是一种形式,需要教师优质地组织和高效实施,才能使真正的合作落到实处,才能使课堂焕发生命的活力.
【机 构】
:
漳县大草滩中学 甘肃 定西 748303
论文部分内容阅读
合作是一种品质,需要教师耐心地培养和长期地训练;合作学习是一种形式,需要教师优质地组织和高效实施,才能使真正的合作落到实处,才能使课堂焕发生命的活力.
其他文献
在新课程深化改革的背景下,倡导应用小组合作学习模式.其中,将合作学习教学方法应用于初中化学教学过程中,不仅能够让学生增强自身的课堂主体意识,而且有利于培养学生的团队
随着我国社会经济的不断发展,推动了我国初中物理教学理念和教学模式等方面的不断改革和创新,形成了一种新型的初中物理教学生活化教学模式,在初中物理教学过程中实施生活化
当前,范例教学在我国初中化学教学过程中的推广和应用已经取得了一些成果,范例教学不仅可以作为学习的催化剂,同时还可以在一定程度上培养学生的自主学习能力、社会生存能力
目的:为研究OFQ对下丘脑GnRH释放的影响和孤啡肽在电针调整HPOA异常功能中的作用,该文采用离体脑片灌注、放射免疫分析法、推挽灌流、高效液相色谱法、免疫组化等技术和方法.
初中化学教学要在合理地安排知识体系的基础上,通过精讲多练,才能激发学生学习兴趣,提高他们的学习主动性和自觉性,还可使课堂教学目标集中,有利于抓住重点、突破难点,大面积
当前教学一直在不断改革创新中,化学是高中教学非常关注的学科之一,特别是高二年级的化学,需要积极采用研究性学习的教学方式.化学知识的学习非常重视实验研究,其中很多知识
中考压力下,初三历史教学课堂一定会显得枯燥无味,学生提不起精神便不利于学习和复习.为此,本文详细探究了中考压力下初三历史教学的突围路径,以期为初三历史老师提供理论参
初中历史课堂教学的有效性是教学的生命.注重历史教学内容的生活化,为历史教学灌注“活水”;注重教学过程的趣味化,为历史教学增添“魅力”;注重教学方法的多样化,为历史教学
要在初中生物教学中,有效应用实验教学法,需要学生和老师共同参与配合完成.作为教师应该树立学生的课堂主体地位,通过教师不断的引导,使学生明白在生物学习中应用实验教学法
该研究旨在通过制作较为符合2型糖尿病特点的大鼠模型,观察酸味中药复方干预后模型大鼠症状及糖代谢相关指标的变化,并与甘味复方和苦味复方进行比较,判断酸味复方对2型糖尿