论文部分内容阅读
美军一直把政治、精神教育作为提高部队凝聚力、战斗力的重要因素，认为政治、精神教育在保证各项任务的完成方面，起着至关重要的作用。
一、美军政治、精神教育的主要内容
1.政治意识教育
美军认为作为军人更需要了解军事行动的目的和国家的政治目标，尤其是对于威慑性军事行动，更加要求军人明确政治目标，无论和平时期还是战时，士兵必须明确为何而战，了解其敌人、盟国、部队和个人的使命，了解时事及其意义，了解美国政治制度及其前途。他们要求军人在政治上拥护美国社会制度和美国政府，维护美国的民主和生活方式，无条件地服从文官的领导，对官兵进行“美国公民的责任感”、“向国家奉献个人的一切”等教育。
2.爱国主义教育
美军把宣传“国家至上”、“民族至上”等作为爱国主义教育的主要内容。他们非常注重向官兵宣扬本国社会制度的优越性，以教育官兵通过维护本国社会制度来体现爱国主义。
3.传统教育
美军认为传统教育最能培养士兵自豪、自尊和英雄主义的精神，美军军官手册中要求官兵继承的十二大传统是：为国家服务，完成任务，重视领导艺术，忠诚，实事求是，严守纪律，常备不懈，关心士兵，团结协作，保持女士和绅士风度，不参与政治，坦率陈词。美军在基层团队实行“团队制度”，从师到连都设有“部队日”，从国防部到基层部队都有光荣传统陈列室，以展示部队的历史，增强官兵的传统观念，激发集体荣誉感。
4.品德教育
美军重视用行为规则来规范官兵的言行举止，有关军人品德的宣传函和标语，从机关、院校到部队基层到处可见。注重官兵发扬人道主义精神，要求官兵为老百姓做好事。抢险救灾，救死扶伤，为学校修理教学设备等是美军的一项任务或经常性活动，美军报刊经常表扬助民的好人好事。西点军校校园里还张贴着中国军人雷锋的画像和名言。
5.职业道德和价值观教育
美军十分重视军人的职业道德教育、军人价值观教育。他们努力宣传军人遵守职业道德的重要性，陆、海、空三军和海军陆战队都有各自的“价值观”，表述虽有差别，但基本精神是一致的。美陆军将“价值观教育”作为新兵训练的重要内容，每日要开展强化价值观的活动，还将培养军人的职业道德作为陆军建军的第七个目标，指出“陆军的各级领导者应该在完成任务和关心部属方面达到最高的职业道德标准”。
6.宗教信仰教育
美軍十分重视利用宗教信仰将各项道德与精神教育内容灌输到官兵的心灵深处。一是为侵略政策服务。二是为了利用宗教服务，鼓舞士气。三是为了掌握官兵思想，化解内部矛盾。
二、美军政治、精神教育的主要方式、方法
1.集中教育
美军注重在集中训练中安排一定的时间进行政治灌输、思想教育。如在新兵入伍时要进行入伍教育，他们注意“因材施教”，围绕“训练有素，纪律严明，积极进取，身体健壮，恪守价值准则，发扬团队合作精神”这一基本战斗训练标准，对“愿意且有能力者”，采用“教练”的方式；对“愿意但无能力者”和“不愿意但有能力者”采用“严加管束”的方式；对“不愿意且无能力者”，则采用“监狱管教”的方式。
2.日常教育
美军十分重视把军人价值观、职业道德观的培养融入部队生活的各个方面进行反复强调。在一些训练中心，有关军人价值观、职业道德观教育的标语被制成标牌、宣传画，广泛张贴、悬挂在办公楼走廊里、训练场道路两旁、连队宿舍墙上、餐厅里，使军人随时随地都处在军人价值观、职业道德观教育的环境氛围里，潜移默化地受到熏陶。美陆军士兵在每天训练前，都要在教官带领下朗读“军人价值观”牌上的内容，然后才开始训练。每名士兵都随身带着印有军人价值观和《士兵守则》的制作精美的塑料牌。
3.院校教育
美军十分重视对院校学员进行精神教育。学员一入学，就要进行宣誓教育，要求学员树立“忠于国家利益”、“把国家利益放在首位”、“个人服从国家”的国家观念和“拥护和捍卫美国宪法”的军人职责意识。
4.任务教育
除了日常教育外，美军还要结合部队遂行的任务，有针对性地进行教育诱导，如美海军军舰来对我国驻青岛海军访问时，就给每个官兵发一本《水兵导游指南》的小册子，以介绍中国风土人情及地理状况、访问要学习的内容、注意事项等，《指南》以聊天式的教育方式，朋友式的告诫方法，导游式的纪律要求实施教育，使水兵们在津津有味的阅读中不知不觉地受到一次纪律教育，将访问中该做不该做的事铭记在心。
5.文化宣传教育
美军充分利用影视、广播等媒体和文艺娱乐、演出、晚会、游戏等形式进行宣传教育。这些教育形象直观，生动活泼，喜闻乐见，官兵在潜移默化、寓教于乐中接受教育。
6.典型示范教育
在基层，美各军兵种部队均有自己的“部队日”，在这一天除了要举行庆祝仪式、纪念本部队历史上杰出的人物外，还要对现有表现突出的军人进行表彰；在院校，如西点军校则把历史上毕业于本校的著名将帅的事迹陈列在荣誉室，照片挂在教室的走廊里，使他们成为学员崇拜的偶像与学习的榜样；在战场上，美军为了给前线官兵打气鼓劲，则会突出宣传某指挥官，为的是让官兵坚信指挥的正确，鼓励他们积极投身到战斗中。为了提高典型示范教育的效果，美军还采取走出去参观具有教育意义的游览地，边旅行边参观的方式，既增强了体质，锻炼了意志，又把政治教育内容贯穿其中。
一、美军政治、精神教育的主要内容
1.政治意识教育
美军认为作为军人更需要了解军事行动的目的和国家的政治目标，尤其是对于威慑性军事行动，更加要求军人明确政治目标，无论和平时期还是战时，士兵必须明确为何而战，了解其敌人、盟国、部队和个人的使命，了解时事及其意义，了解美国政治制度及其前途。他们要求军人在政治上拥护美国社会制度和美国政府，维护美国的民主和生活方式，无条件地服从文官的领导，对官兵进行“美国公民的责任感”、“向国家奉献个人的一切”等教育。
2.爱国主义教育
美军把宣传“国家至上”、“民族至上”等作为爱国主义教育的主要内容。他们非常注重向官兵宣扬本国社会制度的优越性，以教育官兵通过维护本国社会制度来体现爱国主义。
3.传统教育
美军认为传统教育最能培养士兵自豪、自尊和英雄主义的精神，美军军官手册中要求官兵继承的十二大传统是：为国家服务，完成任务，重视领导艺术，忠诚，实事求是，严守纪律，常备不懈，关心士兵，团结协作，保持女士和绅士风度，不参与政治，坦率陈词。美军在基层团队实行“团队制度”，从师到连都设有“部队日”，从国防部到基层部队都有光荣传统陈列室，以展示部队的历史，增强官兵的传统观念，激发集体荣誉感。
4.品德教育
美军重视用行为规则来规范官兵的言行举止，有关军人品德的宣传函和标语，从机关、院校到部队基层到处可见。注重官兵发扬人道主义精神，要求官兵为老百姓做好事。抢险救灾，救死扶伤，为学校修理教学设备等是美军的一项任务或经常性活动，美军报刊经常表扬助民的好人好事。西点军校校园里还张贴着中国军人雷锋的画像和名言。
5.职业道德和价值观教育
美军十分重视军人的职业道德教育、军人价值观教育。他们努力宣传军人遵守职业道德的重要性，陆、海、空三军和海军陆战队都有各自的“价值观”，表述虽有差别，但基本精神是一致的。美陆军将“价值观教育”作为新兵训练的重要内容，每日要开展强化价值观的活动，还将培养军人的职业道德作为陆军建军的第七个目标，指出“陆军的各级领导者应该在完成任务和关心部属方面达到最高的职业道德标准”。
6.宗教信仰教育
美軍十分重视利用宗教信仰将各项道德与精神教育内容灌输到官兵的心灵深处。一是为侵略政策服务。二是为了利用宗教服务，鼓舞士气。三是为了掌握官兵思想，化解内部矛盾。
二、美军政治、精神教育的主要方式、方法
1.集中教育
美军注重在集中训练中安排一定的时间进行政治灌输、思想教育。如在新兵入伍时要进行入伍教育，他们注意“因材施教”，围绕“训练有素，纪律严明，积极进取，身体健壮，恪守价值准则，发扬团队合作精神”这一基本战斗训练标准，对“愿意且有能力者”，采用“教练”的方式；对“愿意但无能力者”和“不愿意但有能力者”采用“严加管束”的方式；对“不愿意且无能力者”，则采用“监狱管教”的方式。
2.日常教育
美军十分重视把军人价值观、职业道德观的培养融入部队生活的各个方面进行反复强调。在一些训练中心，有关军人价值观、职业道德观教育的标语被制成标牌、宣传画，广泛张贴、悬挂在办公楼走廊里、训练场道路两旁、连队宿舍墙上、餐厅里，使军人随时随地都处在军人价值观、职业道德观教育的环境氛围里，潜移默化地受到熏陶。美陆军士兵在每天训练前，都要在教官带领下朗读“军人价值观”牌上的内容，然后才开始训练。每名士兵都随身带着印有军人价值观和《士兵守则》的制作精美的塑料牌。
3.院校教育
美军十分重视对院校学员进行精神教育。学员一入学，就要进行宣誓教育，要求学员树立“忠于国家利益”、“把国家利益放在首位”、“个人服从国家”的国家观念和“拥护和捍卫美国宪法”的军人职责意识。
4.任务教育
除了日常教育外，美军还要结合部队遂行的任务，有针对性地进行教育诱导，如美海军军舰来对我国驻青岛海军访问时，就给每个官兵发一本《水兵导游指南》的小册子，以介绍中国风土人情及地理状况、访问要学习的内容、注意事项等，《指南》以聊天式的教育方式，朋友式的告诫方法，导游式的纪律要求实施教育，使水兵们在津津有味的阅读中不知不觉地受到一次纪律教育，将访问中该做不该做的事铭记在心。
5.文化宣传教育
美军充分利用影视、广播等媒体和文艺娱乐、演出、晚会、游戏等形式进行宣传教育。这些教育形象直观，生动活泼，喜闻乐见，官兵在潜移默化、寓教于乐中接受教育。
6.典型示范教育
在基层，美各军兵种部队均有自己的“部队日”，在这一天除了要举行庆祝仪式、纪念本部队历史上杰出的人物外，还要对现有表现突出的军人进行表彰；在院校，如西点军校则把历史上毕业于本校的著名将帅的事迹陈列在荣誉室，照片挂在教室的走廊里，使他们成为学员崇拜的偶像与学习的榜样；在战场上，美军为了给前线官兵打气鼓劲，则会突出宣传某指挥官，为的是让官兵坚信指挥的正确，鼓励他们积极投身到战斗中。为了提高典型示范教育的效果，美军还采取走出去参观具有教育意义的游览地，边旅行边参观的方式，既增强了体质，锻炼了意志，又把政治教育内容贯穿其中。