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<正>亲身实践是幼儿认识周围世界、获取知识经验的重要途径。教师要重视幼儿科学教育活动的启蒙作用,合理设置科学教育的目标,培养幼儿对周围事物的兴趣,满足幼儿的好奇心和求知欲,引导幼儿运用各种感官去亲自动手实践,培养幼儿勤于动脑、自主探索问题的习惯。同时,教师要尽量为幼儿创造探究条件,鼓励幼儿积极参与各种各样的探究活动,让幼儿感受科学的魅力,帮助幼儿掌握探究的方法,引导幼儿体验发现的乐趣。