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文章首先阐述了小学科学性课堂提问的设计特征,然后总结了小学数学课堂提问设计的弊端,最后提出了小学数学教学中的课堂提问的设计策略,包括吃透数学知识点,把握提问设计的整体与局部;加强问题意识,合理设计提问情境;重视学生反馈,改进课堂提问设计。
小学数学教学中的课堂提问设计探究
【摘 要】
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文章首先阐述了小学科学性课堂提问的设计特征,然后总结了小学数学课堂提问设计的弊端,最后提出了小学数学教学中的课堂提问的设计策略,包括吃透数学知识点,把握提问设计的整
【机 构】
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陕西师范大学教育学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年21期
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