【摘 要】
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本文结合目前呼吸内科学临床教学中面临的实际问题,探讨PBL教学法结合标准化病人应用于临床见习教学的新举措,充分调动学生的主观能动性,培养正确的临床思维方法,较大程度地
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院呼吸科,新疆医科大学第一附属医院教学管理科
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本文结合目前呼吸内科学临床教学中面临的实际问题,探讨PBL教学法结合标准化病人应用于临床见习教学的新举措,充分调动学生的主观能动性,培养正确的临床思维方法,较大程度地发挥各个方法的优点,并克服其存在的不足,调动了学生的学习积极性,巩固了理论知识,提高学生临床实践能力及教学质量,为新时代医学人才培养提供实践经验.
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