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新课程背景下的化学课堂对教师提出了新的挑战。要求教师具备多种能力,有一定分析新课标的能力,熟练应用多媒体的·能力,熟练进行课堂实验的能力,认真分析学生实验的能力,探究性实验设计能力。要求学生和教师和谐互动。激发学生的学习动力,在讨论中掌握知识,在愉快中接受知识,充分发挥学生的潜能,培养学生的综合思维能力。在新课标下,学生课外作业的布置,必须有科学性,以纸质作业为主,实验作业为副,加大综合设计题的训练,增加实验设计题。那么我们在实施教学中想方设法激潘课堂就显得尤为重要了。