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文章采用文献资料、专家咨询、典型调查、数理统计和比较法，对新世纪我国普通高校体育教师的人文素质现状及存在问题进行了探讨和研究。调查显示，目前我国普通高校体育教师的人文素质相对薄弱，其表象特征为内部不团结、“闹内耗”、语言表达能力不强、待人接物不得体、接受新知识及科研水平相对滞后等。普通高校体育教师再教育的当务之急，是通过领导身体力行、专家讲座、自修自学与继续教育相结合等一系列行之有效的方法来弥补人文素质的缺失。