【摘 要】
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本研究的目的是以定量分析的方法来调查高中生的英语学习风格。研究对象是来自太原市小店一中的94名高一学生。研究结果表明:(1)总体来说,高一学生学习风格的使用处于中等水
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本研究的目的是以定量分析的方法来调查高中生的英语学习风格。研究对象是来自太原市小店一中的94名高一学生。研究结果表明:(1)总体来说,高一学生学习风格的使用处于中等水平。(2)男女生同样在学习风格上有着明显的差异。(3)学习风格倾向和英语成绩之间呈显著正相关,其中,视觉/语言型学习风格与英语成绩的相关性最高,相关系数分别为:.476**。
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