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微探究教学视域下的文化解读有三个特性:第一,从"微小平常处"看文化的连续性与发展性;第二,从"微细隐蔽处"看文化的普遍性与特殊性;第三,从"微妙独特处"看文化的矛盾性与统一性。在《兰亭集序》教学中,聚焦于自然山水审美文化的微探究、社会风情民俗文化的微探究、东晋名士生命文化的微探究等则能解开其中的文化密码。