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教育要完成提高民族素质的使命,必须坚持素质教育,这已是当前我国教育界的共识.如何使每一个学生都能得到全面发展是我们关注的焦点.着重探讨师范专业地理教学中学生的学习兴趣与学习效果的相关性,结合学生学习兴趣的调查资料,运用斯皮尔曼登等级相关方法,分析出学生学习兴趣与学习效果具有高度的正相关.同时就学习兴趣问题进行分析,探讨提高教学效果的一些具体方法.