【摘 要】
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为了解大学一年级新生适应性现状并帮助其更快更好地适应大学生活，文章以大连民族大学土木工程学院大学一年级三个专业新生为研究对象，采用欧晓娟编制的大学新生适应性量表进行适应性调查。结果表明，大学一年级新生总体适应性良好（=3.73），其中生活适应性最高（4.23±0.74）、学习适应性最低（3.40±0.78）。生活适应性方面，男生明显优于女生（F=5.07,P＜0.05）；人际适应性方面，城市生源比
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为了解大学一年级新生适应性现状并帮助其更快更好地适应大学生活，文章以大连民族大学土木工程学院大学一年级三个专业新生为研究对象，采用欧晓娟编制的大学新生适应性量表进行适应性调查。结果表明，大学一年级新生总体适应性良好（=3.73），其中生活适应性最高（4.23±0.74）、学习适应性最低（3.40±0.78）。生活适应性方面，男生明显优于女生（F=5.07,P＜0.05）；人际适应性方面，城市生源比农村生源适应性更高（F=6.18,P＜0.05）。不同专业在大学认可度、人际适应性、学习适应性上表现出明显差异。
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随着南水北调中线工程的实施,从丹江口水库调水量的多少,仍是一个具有争议的问题。本文通过综合考虑水利工程的防洪、发电、供水、灌溉等效益和费用方面的风险性,应用最大熵原理建立了工程经济风险分析模型,就丹江口水库大坝加高前后的工程经济风险作了全面的对比分析,为南水北调工程调水量的确定提供参考依据,并可为进一步开展详尽的风险分析奠定基础。
以全球视角、国家需要和学校传统的站位,上海市实验学校西校把项目化学习作为新时代发展学生核心素养的重要抓手。该校以建立有效机制、确立实施路径和提供具体方法为手段,促进项目化学习在学校的常态化推进,并以实践经验来阐述学校实施项目化学习以来,在学生培养、教师成长、学校发展等方面取得的初步成效。
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