水平五篮球侧掩护教学设计

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mhouwen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  关键词:篮球;侧掩护;教学设计
  中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2013)09-0060-02
  设计思路:侧掩护是体育与健康课程水平五模块三的教材。根据课的安排事先将全班学生分为红、黄、蓝、白四个小分队着同色服装。本次课的特点是以篮球为载体贯穿整个教学流程。准备活动利用场地的线做篮球运动的各种步法练习和四角传接球。在学习过程中充分体现学生的主体性,遵循循序渐进的体育教学原则,进行异质分组。通过组内对抗→组间对抗→师生对抗(挑战教师)来提升学生学习的热情。放松部分继续发挥球的作用,使学生在新颖好玩的练习中充分放松身心。
其他文献
摘 要:高效教学是当前教学改革追求的目标之一,学生能否在最短的时间内获得最多的知识体验是评判高效教学的最重要指标。本文主要介绍了“板块三串式”教学在中学体育教学中的设计与结构解析,以期为体育高效课堂教学提供一条新的思路。  关键词:板块三串式;结构分析;教学设计  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2013)11-0039-01  江苏省特级教师万荣庆老师提
为总结交流“课课练”课题实施以来所取得的经验和成果、研讨体能素质教学和练习案例,《青少年体能素质“课课练”创新研究》课题组于2012年12月21日在首都体育学院报告厅召开
在我国的房屋建筑工程中,各种工作都极为繁琐,尤其是在现场施工的管理中。因此,一般的管理模式已经无法适应我国快速发展的社会以及日益增长的工程数量。为了提高施工的质量
高中选项教学是根据学生自身兴趣选择不同运动项目进行的,但同一个班的学生,在身体素质、技能水平、思维方式、认知、个性等方面都有显著性的差异,于是我在教学中结合乒乓球教材,采用“自主-合作-探究式”教学法,收到了比较满意的教学效果。  一、乒乓球教学设计  首先,学习目标的制定应在教师的指导下,学生个体根据自身条件和需求来确立不同层次的学习目标,制定学习计划或假设,并选择相同学习内容的不同练习方式来进
一、跳箱在身体素质方面的辅助练习  1.俯卧撑。手撑在跳箱盖上,脚在地上;或手撑在地上,脚在跳箱盖上,做俯卧撑。  2.仰卧举腿。学生仰卧在跳箱盖上,手扶住跳箱两侧,做收腹举腿练习。  3.仰卧起坐。学生仰卧在长跳箱盖上做仰卧起坐。  4.俯卧挺身。学生俯卧横放跳箱,上体前屈,两手抱头或后背,辅助者两手抓住其脚踝。然后上体向上慢慢抬起至直体或最高,再前屈,如此重复练习数次。  5.台阶试验。用跳箱
由湖北省教育厅主办,湖北省教学研究室、黄石市教育局承办,湖北省教育学会体育专业委员会协办的湖北省第二届中小学体育教师教学技能比赛于11月14-15日在湖北黄石市七中隆重
作为体育教师,在开学的最初阶段,除了协助班主任及任课教师进行有目的的心理辅导及训练外,还应立足本职工作,用2周左右的时间进行体能恢复单元教学,让构成学生体能体系的身体机能
2012年5月30日,北京市教育委员会主办,北京市教育学会体育研究会承办,北京教育学院、北京教育科学研究院、首都体育学院协办的“尚体育人 镌魂育德——首届(2012年)北京市中小学校长论坛”在北京会议中心举行。  此次论坛的举办背景是中共中央国务院颁布中央7号文件实施5周年,也是温家宝总理在北京朝阳区十八里店小学与孩子们一起上体育课一周年之际,同时还是毛泽东同志挥笔写下“发展体育运动,增强人民体质
北京四中以全面提高学生身心健康为目的,坚持落实"健康第一"的指导思想,坚持落实面向全体学生的教育目标,坚持落实体育育体、育心、育德的"三育"教育观:培育健壮的体魄,让学生养成
每年参加各类级别的体育展示课观摩活动,或多或少都有收获,每堂展示课都值得我们学习和探讨。作为看课教师,本人认为应做到二看三听四总结,从而不断充实自我、提高自身素质,为以后教学作一些资料的积累和经验的吸收。  一、看教师与学生表现  (一)看教师的行为  1.看动作示范与讲解  体育是一门以身体练习为主的课程,大多数是运动技能的教学。体育教师漂亮的完整动作示范是教师扎实基本功的体现,是激发学生学习兴