【摘 要】
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理论和实践都证明，发挥学生学习的主体作用有非常重要的意义。这对我们改革传统的教学模式，提高教学效率提供了极大的动力。我校提出“自主学习、小组合作、当堂训练、课后巩固
【机 构】
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四川省凉山彝族自治州会理县黎溪中学
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理论和实践都证明，发挥学生学习的主体作用有非常重要的意义。这对我们改革传统的教学模式，提高教学效率提供了极大的动力。我校提出“自主学习、小组合作、当堂训练、课后巩固”的高效课堂教学模式。而数学课中如何充分应用这种教学模式，真正实现课堂效果的高效？我认为课后巩固复习是一个重要的环节。课后巩固要进行设计才能对下一步的教和学起到积极的促进作用。课后巩固体系的创设是一门科学，是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手段。基于此，结合我校校情、学情进行对数学课后巩固体系的创设谈几点看法。
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