【摘 要】
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目的 探讨本科生导师制在护理研究课程中的应用效果。方法 整群抽取护理学专业2013级四年制本科生248人作为研究对象,其中1、2班130人作为实验组,3、4班118人作为对照组,对照
【基金项目】
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基金项目：2015年滨州医学院教学改革立项课题（JYKT201525）,2016年中华医学会高等教育分会立项项目（2016BHL057）成果
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目的 探讨本科生导师制在护理研究课程中的应用效果。方法 整群抽取护理学专业2013级四年制本科生248人作为研究对象,其中1、2班130人作为实验组,3、4班118人作为对照组,对照组应用常规教学管理模式,实验组应用本科生导师制,学期末比较两组学生课程学习成绩和综合评价。结果 实验组71.54%的学生非常赞同本科生导师制,65.38%的学生认为本科生导师制有助于培养研究能力和创新意识,66.92%的学生认为有助于培养对专业的认同感;64.62%的学生认为有助于培养撰写毕业论文的能力;实验组学生护理研究课程
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