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听力存在严重障碍的聋童,因听觉言语系统所限,认知能力、语言能力、阅读理解能力较之健全孩子具有明显差距。在语文教学中,教师既要帮助他们读懂较浅显的现代文、能和人进行简单的交流、把自己经历的事情叙述清楚并表达出来,还可以通过"诗"这种文学形式,培养他们的想象力和审美能力,使他们具备初步的感受美、表达美和创造美的素养。