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小学教育是学生形成思维的萌芽期,而道德和法治课程是当前小学课程教学的一个重要组成,小学阶段的道德与法治课程的教学对于提高小学生的法治意识具有非常积极的意义。但是由于当前小学道德与法治课程和法治教育还存在着严重的脱节问题,所以法治教育的效果不够理想。因此,本文针对小学道德与法治课程和社会法治教育相融合进行思考,并提出合适的解决方案。