学校教育质量内涵与方法路径论析

来源 :内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:q251208414
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自上个世纪70年代以来,世界教育开始由数量时代转为质量时代。学校教育质量日益成为现代教育研究和教育实践共同关注点。论文在对质量、教育质量、学校教育质量概念分析的基础上,着重探讨了学校教育质量的内容、影响因素和实现的普遍策略。
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