高中英语词汇的教与学的策略初探

来源 :华章 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wpf82011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
是否能记住单词是高中学生学好英语的关键.我们知道,学英语要有良好方法才能获得良好效果,当然,记忆单词和短语也要有良好方法才能记得牢固,甚至永不遗忘.本文阐述了如何进行词汇教学及如何指导学生词汇学习两方面的一些做法.
其他文献
随着我国职业教育改革的不断深入和社会的发展进步,中职学校班主任应对着越来越复杂的挑战.开展中职班主任培训,让他们接受最先进的教育理念、了解当今更多的教育形式,整体提
兴趣是小学生学习动机中既活跃又能见实效的一种意向.在作文教学中,教师要考虑到小学生的年龄特点,适当地寓教于乐,把他们引入最佳写作精神境界,从而切实提高学生的写作水平.
本文就如何提高高校计算机基础教育质量问题进行了探讨,提出了从分类教学、分层教学、教学内容、教学方法、实践模式等方面改进的思路和措施.
众所周知,虚拟语气是英语语法之中的重点和难点之一.对于虚拟语气的学习,主要在于对其进行很好的分类,了解它的结构需要,以及特殊情况的处理.英语中,语气往往通过限定性动词
吴组湘的菉竹山房是一座真正的活死人墓,文本中二姑姑的生命、青春、爱情、自由这些人生最有价值的东西全都被在菉竹山房中被毁灭,在菉竹山房的囚禁下,二姑姑慢慢地由一个聪
间接地使用语言是人类语言交际的一个普遍现象,语言学家从语用学角度称之为间接言语行为。间接言语行为有其自身的特点,直接影响着人们的日常交际活动,并给英语学习者(尤其是
本文以语言词汇与文化的关系为切入点,从词汇中的文化差异的角度来谈文化导入的必要性,并对文化导入的方式和途径作简要的论述,探讨在对外汉语教学中引入文化因素,用以打破传
法语听力对于大多数非法语国家的学生来说非常困难,特别是身在法国留学的中国学生,他们在没有相应课本或资料作依托的法语讲座上记笔记非常吃力.笔者根据外国学生的具体情况,
首先对有效教学的定义作出初步探讨,然后对高中英语课堂教学中存在的问题进行了较为详细的分析和总结,最后结合实际阐述提高高中英语课堂教学有效性的策略。 First of all,
随着对外汉语教学规模的扩大,该学科对课程设置和教材编写提出更高的要求,语言的教学渗透着文化的背景和特点,对外汉语教材和图书在内容的安排上需要适时地导入文化情境,以传