【摘 要】
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目的评价江苏省昆山市学龄前儿童体质健康水平干预的效果,促进幼儿的体质发展。方法通过分层整群抽样的方法,选取昆山市10家幼儿园3～6岁学龄前儿童作为研究对象,将其整群分为干预组和对照组。干预组接受体质健康干预,对照组进行常规儿童保健,对其体质健康水平进行初测（干预前）和复测（干预后）。结果共纳入研究对象1 840例,其中干预组764例,对照组1 076例。干预组复测的体质综合评分（28.56±4.1
【基金项目】
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昆山市科技计划项目——昆山市社会发展科技专项（KS18053）； 昆山市哲学社会科学2018年度应用研究（160）；
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目的评价江苏省昆山市学龄前儿童体质健康水平干预的效果,促进幼儿的体质发展。方法通过分层整群抽样的方法,选取昆山市10家幼儿园3～6岁学龄前儿童作为研究对象,将其整群分为干预组和对照组。干预组接受体质健康干预,对照组进行常规儿童保健,对其体质健康水平进行初测（干预前）和复测（干预后）。结果共纳入研究对象1 840例,其中干预组764例,对照组1 076例。干预组复测的体质综合评分（28.56±4.15）分,高于对照组复测的体质综合评分（25.25±4.45）分,差异有统计学意义（t=17.66,P＜0.005）;干预组复测的体质水平综合评级为优秀的204人,占26.70%,远高于对照组的优秀率（68人,占6.32%）;干预组复测的体质水平综合评级为不合格的70人,占9.16%,远低于对照组的不合格率（300人,占27.88%）,差异均有统计学意义（χ~2=252.18,均P＜0.005）。单项指标得分的差值分析显示,干预后双脚连续跳增幅最多,其次是走平衡木;10米折返跑增幅最少。结论本研究实施的体质健康水平干预措施对3～6岁学龄前儿童体质改善有明显的促进作用。今后应加强学龄前儿童体质健康重要性的宣教,合理安排学龄前儿童在校期间的体育课程,更多地引导其进行体育锻炼,以促进儿童体质健康水平的提高。
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