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本研究是为了了解中国高校教师(以中国农业大学为例)对网络教育发展中障碍因素的认识和教师个人特征(包括专业领域、性别、年龄、受教育程度、学术头衔等)如何影响他们对障碍因素的认识.
高校教师对网络教育发展中障碍因素的认识——来自中国农业大学教师群体的问卷调查报告
【摘 要】
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本研究是为了了解中国高校教师(以中国农业大学为例)对网络教育发展中障碍因素的认识和教师个人特征(包括专业领域、性别、年龄、受教育程度、学术头衔等)如何影响他们对障碍
【机 构】
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浙江大学,得克萨斯农业与工程大学
【出 处】
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开放教育研究
【发表日期】
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2005年6期
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