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将实验的教学方法引入概念的统计定义与古典定义的教学中可以取得激发兴趣、活跃课堂、开拓思维的良好教学效果.
概率的统计定义与古典定义的实验教学法
【摘 要】
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将实验的教学方法引入概念的统计定义与古典定义的教学中可以取得激发兴趣、活跃课堂、开拓思维的良好教学效果.
【机 构】
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秦皇岛职业技术学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2005年12期
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