小学数学教学中学生思维创造力的培养

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数学作为一门基础学科,从小打好基础对以后的个人发展有很大的益处。所有数学教师教学目的都应是教会学生自主创新和创造能力,用创新的思维来解决问题,用创造的能力来开发新领域。小学作为一个学生的起点,高效的数学课堂学习可以使学生的创造思维达到更高的水平,因此所有的小学课堂都应充分挖掘学生的创造力潜能,并培养他们创造精神。
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我的记忆里,他是热的  我的记忆里,他是热的,  赤裸的手臂所接触的  黑色T恤是热的,  太阳落山后他的心跳  仍然是愤怒的,  我什么都不能平息于是被点燃,  冬天来临,他还在骑  漏气的自行车上坡,  我的倒影在漆黑的河面上滑行继而  滑倒,我摔倒了越来越重,  他渐渐没有足够的热熔化我  骨头里的铁钉,  他在没有空气的地方竭尽全力地诅咒,  世界是有裂纹的,渴望着维护  而不是击穿钢板的
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此 在  我住在我的时间里  而时间  以我为船  我摸着石头过河  我来到我的对岸  幽暗潜入我  我用蜉蝣的网  打捞深渊  胡安·鲁尔福的美学  一颗石化的心拦住胡安·鲁尔福  你是巫师,它说  我要你让我跳动  一只枯干的独眼拦住胡安·鲁尔福  你是巫师,它说  请出示你的泪珠  一个灰白的灵魂拦住胡安·鲁尔福  你是巫师,它说  我想感到罪恶  胡安·鲁尔福拦住胡安·鲁尔福  你是巫师
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