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调动教师的工作积极性是学校教学管理工作的重心所在.随着职业教育和教学改革的深入和社会经济的快速发展,如何在新形势下调动高职高专院校教师的工作积极性,实现学校健康、快速、可持续发展,是当前学校教学管理工作面临的一个重要课题.文章以石家庄科技工程职业学院教师激励机制的实践为例,对高等职业院校教师激励机制的创新进行了初步的探讨.